事情是這樣的，在這位女教師所任教的高中，要求高二的學生完成一項生物課的作業，而她班上的28名學生竟從網際網路上抄襲一些現成的答案，面對這樣的問題多數老師都會教育學生，告訴他們道理在今後別犯這樣的錯誤，但這位女老師卻不這麼想，因為她非常堅持的認為，這些抄襲的學生素質太低下，所以才會去剽竊別人的東西，所以這位老師不但將這28名學生的生物課成績判為零分，並且還警告他們將要面臨留級的處分。

這樣零分的試卷引發學生家長們的不滿，他們大動肝火的反對與抱怨還向學校施壓，並要求女老師要重新評判這28名學生的生物課成績，學校沒辦法，只好逼迫女老師屈從，但是這位老師可不是好惹的，她對家長及校方的要求嚴詞拒絕，結果執拗不過，便憤然辭職。

原以為事情就這樣告一段落了，但是這位女教師的辭職才是事情的開始，此事成了全市市民關注的焦點，引起了全美社會的廣泛關注，各方意見也隨之而來，面對這突如其來巨大的社會反應，校方不得不在學校體育館舉行公開會議，結果，絕大部分的人都支持女老師，最後學校只得徵求其他老師們的意見，結果該校近半數的老師都表示，如果學校降格滿足了少數家長修改成績的要求，他們也要辭職，因為他們認為：教育學生成為一名誠實的公民，遠比通過一門生物課程更重要。於是，經過這場激烈的討論和爭辯後，家長們只能讓步，同意了對孩子們的留級”處分”。

而這位女教師呢？她的辭職，卻讓她本人每天都能接到十幾個聘請她去工作的電話，而對於學生呢？不只是處分定案之外，甚至還有一些公司給學校發傳真，向學校索要作弊學生的名單，以確保他們的公司今後永不錄用這些不誠實的學生，真是得不償失。

還不只這樣這件事引發的效應連某高校招生入學考試中，見到這個學校的學生就語重心長的對她說：〝不要搞欺騙啊！〞而一位和作弊學生的家長住在一起的女士，對電視台的記者憂心忡忡的說：〝我非常擔心從我們這個社區出去的人，是否會被貼上不誠實的標籤。〞一位美國商人在一次演講中，借題發揮的說：〝一個人可以失去財富，失去職業，失去機會，但萬萬不可失去信譽。一個不守信譽的人，在這個社會上常常舉步維艱。〞

也許你會覺得美國人太誇張了，但是如果一個人失去了誠信，他就會變的爾虞我詐；一個企業要是失去了誠信，就會生產出假冒偽劣的商品；一個社會要是缺失了誠信，就會到處充斥着奸詐欺騙的小人。

美國人重視誠信，因為他們懂得誠信是一個人取信立足社會的根基，如果這個人沒有誠信，那他也就沒有了建立在此基礎上的一切美德，一個不能為自己負責的人也就不可能成就一番事業。