設為首頁  加入最愛網
會員中心 贊助提供 徵求志工 線上電台 優惠精品 合作夥伴 關於我們 連絡我們
 
         
  首頁 > 新聞網> 社區新聞>小學教英文實施20年 檢測發現北市小六英文有點糟
小學教英文實施20年 檢測發現北市小六英文有點糟

[自由時報]

[2018-06-09 09:11:47]

 

台灣師範大學針對北市小六畢業生進行英語能力檢測,其中文法句型檢測,僅四成六達到小六應有程度;圖為台北市國小外籍英語教師「巡迴教學列車」活動。(北市教育局資料照)

2018-05-29 07:54

台師大檢測 部分未達小四程度

〔記者林曉雲/台北報導〕小學教英文已實施20年,台北市更從91年起向下延伸到小一開始教英語;但台灣師範大學針對北市小六畢業生進行英語能力檢測,昨天公布結果卻顯示,詞彙、文法句型、聽力理解及閱讀理解等項目,分別有25%、54%、21%和29%受試學生,根本未達小六應有程度,而在詞彙、文法句型及聽力子測驗中,甚至有12%、18%、6%受試者,未達國小四年級程度。

教育部於民國87年「九年一貫課程綱要」將英語列入國小正式課程,94學年起從小三開始教英語,每週兩節。台北市則是87學年起自小三教英語,91學年更延伸至小一,目前低年級每週兩節課、中高年級各3節課。

台師大副校長宋曜廷表示,台師大研發「英語能力診斷及認證系統」,共檢測小六畢業生1萬48人次,其中文法句型檢測,僅四成六達到小六應有程度,甚至小四學童就應精熟的be動詞一般簡單式,有七成四學生不會表達「Is it Friday today?」其中有四成二錯答為「It is Friday today?」對於助動詞 ,有四成五學生不會說「Can you open the box?」

學者建議 增加英語教學時數

宋曜廷認為,學習是有階層性和延續性,近年大學學測都有上萬人英文寫作或翻譯零分,英文零至五級分人數更有逾兩成,這些可能早在國中小階段就已出現學習落差,應增加小學的英語教學時數,否則對無法補習的弱勢孩子極不公平,學習雙峰現象將不斷複製,教學方法則應同時重視基本技能和溝通。

教育部國教署長邱乾國表示,12年國教新課綱英文授課時數和現在一樣,但會更強調英文素養,透過英語情境和活動進行學習,除了紙筆測驗,也鼓勵口語等多元評量。

但未補習的北市楊姓小學生表示,學校多強調字彙和文法,會話課不多,即使筆試考一百分,見到外國人仍難開口。

台灣新聞
社區新聞
美國新聞
國際新聞
中國新聞
財經新聞
體育新聞
科技新聞
評論專欄
健康新聞
Advertisements